Les mots interrogatifs

 

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EXERCICE 1

EXERCICE 2

Le présent de l'indicatif des verbes du 2ème groupe - révisions

Pour savoir si un verbe se conjugue comme finir:

• on le conjugue au présent avec « nous », à la première personne du pluriel.
• On repère la terminaison qui doit  être « -issons » comme dans « nous finissons »

Verber FINIR au présent de l'Indicatif

Je finis

Tu finis

Il, elle , on finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils, elles finissent

Quelques exemples : 

• « rougir » est un verbe du deuxième groupe.
• En effet, on peut dire « nous rougissons ». 
• La terminaison (la fin du mot) est bien « -issons »
• Il se conjugue donc comme finir.

Mais attention:

• Partir, tenir, mentir, courir ne se conjuguent pas comme finir
• On dit : nous partons, tenons, mentons, courons.
• La terminaison (la fin de ces mots) n’est pas en « issons» .
• Ce ne sont donc pas des verbes du deuxième groupe.

Information disponible sur http://www.jerevise.fr/verbes-deuxieme-groupe.html

EXERCICE 1 

EXERCICE  2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

Bon travail!

Le présent de l'indicatif des verbes du 1.er groupe- révisions

Image disponible sur http://www.jerevise.fr/verbes-premier-groupe.html

Verbe CHANTER   Je chante Tu chantes Il, elle, on chante Nous chantons Vous chantez Ils, elles chantent

Verbe LAVER   Je lave Tu laves Il, elle lave Nous lavons Vous lavez Ils, elles lavent

Verbe SE LAVER   Je me lave Tu te laves Il, elle se lave Nous nous lavons Vous vous lavez Ils, elles se lavent

Exercices pour réviser le présent de l'indicatif:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

 

Exercice 4

 

Exercice 5

   

     Bon travail!

Journée Européenne des Langues- travaux des élèves

 

Journée européenne des langues 2026!

 

Célébrée chaque année le 26 septembre, la Journée européenne des langues a été instaurée en 2001 à l’initiative conjointe du Conseil de l’Europe et de la Commission européenne.

À travers cette initiative, quelque 700 millions de citoyen·nes des 46 États membres du Conseil de l’Europe sont encouragé·es à découvrir et à apprendre des langues à tout âge, que ce soit dans le cadre de l’éducation formelle ou en dehors de celle-ci. Cette action reflète la conviction commune du Conseil de l’Europe et de la Commission européenne selon laquelle la diversité linguistique constitue à la fois un levier puissant pour favoriser la compréhension interculturelle et un élément fondamental du riche patrimoine culturel de l’Europe.

Tu peux connaître les paroles et la musique ICI. 

La formation du féminin

 Règles de formation du féminin:

Exemples:

• Intelligent>Intelligente
• Timide
• Premier>Première; Policier/Policière
• Criminel>Criminelle; Réel/Réelle
• Discret>Discrète
• Chien>Chienne
• Italien>Italienne; Chien>Chienne
• Acteur>Actrice
• Chanteur>Chanteuse/ Porteur>Porteuse
• Heureux>Heureuse
• Agressif>Agressive
• Champion>Championne / Mignon>Mignonne

Attention:

•  Un nom qui términe par un -E, n'est pas forcèment féminin (Un arbre...)
• Un nom qui ne términe pas par un -E, n'est pas forcèment masculin (Une maison...)
• Certains noms de métiers ne s'emploient pas (encore) au féminin (Un pompier/Un médecin)

EXERCICES

On se présente?

 

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Bonjour! Je m'appelle ________________________. J'ai ____________ ans. J'habite à ______________. Je suis __________________  et ____________ (caracteristiques physiques). Je suis ________________ et __________________ ( deux caractéristiques psychologiques). Ma musique préférée est ______________________.   J'adore __________________ (loisir préféré)! 

Informations (caractéristiques physiques) ICI 

Informations (caractéristiques psychologiques): regarde l' image suivante:

Les loisirs, les sports et les passetemps

Information disponible sur fiche-de-vocabulaire-les-loisirs-a1-a2from LeBaobabBleu1